jueves, 13 de diciembre de 2012

Millennials: La generación del futuro



¿Estas haciendo lo que realmente te apasiona en este momento?


Viven conectados a la Web, hacen mil cosas al mismo tiempo, se comportan como consumidores exigentes y eligen estudiar sólo lo que les gusta. Así son los hijos del milenio.

La escena puede ocurrir en el cuarto de cualquier adolescente: la televisión prendida, la computadora también, las bocinas del iPod a todo volumen, la carpeta del colegio abierta, igual que varias "ventanas" en la pantalla de la PC. Google muestra los resultados de una búsqueda y el chat se pone al rojo. ¿Cómo se llama la obra? "Haciendo la tarea".

Millennials

La capacidad de multitasking (hacer varias cosas al mismo tiempo) es un rasgo central de las nuevas generaciones. Son los "hijos del zapping", y trasladan esta facilidad de saltar de una cosa a la otra al estudio, al trabajo y a las relaciones interpersonales. "Es como que no terminan de engancharse con nada; no arraigan; cuesta lograr que mantengan el interés o el compromiso con algo", se lamentan padres y educadores. 

Los nacidos entre 1990 y 2000 tienen hoy entre 12 y 22 años. No tuvieron que "incorporar" las computadoras a su vida: nacieron prácticamente con ellas y crecieron con la masificación de Internet. Aunque tiene sus connotaciones locales, se trata de un fenómeno global. Estudios realizados en Europa, Asia, Estados Unidos y, más incipientemente, en América latina permiten delinear rasgos comunes entre los miembros de esta generación, a la que los norteamericanos Neil Howe y William Strauss bautizaron millennials. 

Algunos los consideran parte de la Generación Y (los que tienen entre 23 y 34 años), y muchos son hijos de la llamada Generación X, que hoy tienen entre 35 y 43 años, según las categorías generacionales que se plantean en la mayoría de los estudios sociológicos. Howe y Strauss, autores de Millennials rising, the next generation (El ascenso de los Millennials, la nueva generación), describen a estos adolescentes y jóvenes como sobreestimulados, saturados de actividades desde la niñez, que buscan la satisfacción inmediata, pero no son rebeldes como los baby boomers o escépticos como la Generación X, sino más bien optimistas y muy colaboradores. La cultura wiki (por Wikipedia) les sienta mucho mejor que la hipercompetitividad de las generaciones anteriores. 

Si algo caracteriza a los millennials es "la necesidad de estar permanentemente conectados, así como una idea de intimidad muy diferente de la de generaciones anteriores. Por eso se muestran sin dificultades a través de los blogs y, sobre todo, las redes sociales", describe Marchiori, del IAE. Cada minuto que pasa se suben 10 fotos a estas páginas personales, una especie de diario íntimo en imágenes, de las que se crea una nueva cada dos minutos, según las estadísticas de Terra Argentina. Los responsables de esta avalancha de bits colgados del ciberespacio tienen entre 13 y 18 años. Más del 70% de los adolescentes tiene un perfil en facebook, según una encuesta de la Facultad de Comunicación Social de la Universidad del Salvador.

"Pareciera que uno de los valores de la nueva sociedad es ser famoso". Aunque son grandes usuarios de tecnología, los adolescentes suelen desconocer la jerga que utiliza la industria.

Términos como comunidad virtual o Web 2.0 no les dicen absolutamente nada; sin embargo, muchos de ellos usan Facebook, Twitter, Blogger y MSN. Esto sucede porque "no ven la tecnología como una entidad aparte, sino como algo natural que es parte de sus vidas", apunta Susana Finquelie­vich, especialista en Nuevas Teconologías e investigadora del Instituto Gino Germani. Según un estudio global realizado en 2007 por MTV, Nickelodeon y Microsoft, entre 18 mil chicos de 16 países, sólo el 20% de los encuestados admitía estar "interesado" en la tecnología. Para el resto, se trata simplemente de una herramienta más para comunicarse y divertirse.

"Me conecto una hora y media por día a Internet, pero miro poca tele", dice Magalí Gabba (18), estudiante de relaciones internacionales de una universidad privada. Generalmente lo hago de noche, busco cosas para la facultad, chateo y actualizo mi blog. En el tiempo libre hago gimnasia, salgo con amigas o descanso. Pero la facultad me insume bastantes horas", aclara.

A diferencia de la Generación X, la primera en sufrir los divorcios, las familias ensambladas y el ocaso de la "fe en un mañana mejor"; y a diferencia de los jóvenes Y,­ hiperatareados y competitivos, los millennials se toman todo con más calma. Se les critica que viven el presente sin ahorrar o preocuparse por el futuro. En líneas generales, han crecido con mayor diversidad y libertad. Están convencidos de que hombres y mujeres están en pie de igualdad (sus papás los han bañado y cambiado los pañales mientras mamá trabajaba), y el acceso a nuevas tecnologías les permite tener amigos en países lejanos y con culturas diferentes.

A diferencia de sus padres, ya no consideran la estabilidad laboral como un valor ni se esfuerzan en buscarla. Viven en un mundo líquido, como describe el filósofo Zygmunt Bauman, donde nada es sólido ni permanente. Una primera camada está llegando a las universidades y al mundo del trabajo, provocando cambios en las estructuras y organizaciones. Pero un gran porcentaje de ellos está quedando al margen de los beneficios de la globalidad.

Desafío Escolar

Los chicos de hoy están preparados para estudiar con materiales escritos y virtuales al mismo tiempo. Chatean, miran la TV y estudian simultáneamente. Tienen la flexibilidad mental necesaria para hacerlo porque crecieron en un mundo lleno de estímulos. Por eso también hay dificultades de concentración. Están acostumbrados al zapping.
La escuela no puede desconocer esta realidad. En otras épocas, la información era más acotada y el docente transmitía el único conocimiento verdadero y certero. Hoy la certeza no existe. Se navega por un mar de información. Por lo tanto, la escuela debe enseñar a seleccionarla, analizarla e interpretarla. Aprender estas habilidades les permitirá a los chicos construir nuevos aprendizajes válidos, significativos y permanentes.
El Ciber, un nuevo lugar social

El cibercafé se convirtió en un nuevo lugar de encuentro, ante la desaparición de los clubes de barrio y la creciente inseguridad de la calle”, afirma Susana Finquelievich, investigadora del Instituto Gino Germani y coautora de El (involuntario) rol social de los cibercafés.
Pero “no se trata de un fenómeno exclusivo de la clase media y media-alta –se apura a aclarar–. La conexión con la tecnología atraviesa a todos los sectores sociales”.
Un estudio del área de niñez y adolescencia de la Ciudad de Buenos Aires concluyó, en 2007, que los chicos de la calle gastan el 50% de lo que ganan abriendo puertas de taxis, pidiendo o vendiendo cosas, en los cíber. “La brecha tecnológica es una cuestión más generacional que de nivel de ingresos.”
Hoy como nunca, padres y maestros se sienten con menos conocimientos tecnológicos que los chicos. Los llamados “nativos digitales” están preparados para los nuevos oficios de la sociedad de la información. “Manejar las nuevas tecnologías, programar juegos o hacer diseños con la computadora implican una lógica y un desarrollo mental importante –apunta la especialista–. Sin embargo, muchos chicos que son capaces de hacer esto fracasan en la escuela formal.”
Generaciones

  • Baby Boomers (1944-60): Los optimistas que crecieron en la posguerra.
  • Generación X (1961-80): Los primeros “hijos del divorcio”, creativos y escépticos.
  • Generación Y/Millennials (1981-2000): Los hipercompetitivos y los primeros en vivir el boom tecnológico. Al subgrupo de entre 12 y 21 años se les llama “chicos de la cultura wiki (wikipedia)” o “Google generation”

Radiografía de los Millennials

  • El 60% de los chicos de 12 a 20 años pasa más tiempo frente a la computadora que frente al televisor.
  • Sólo el 20% dice que está “interesado” en la tecnología (aunque son grandes usuarios de ella).
  • Usan Internet principalmente para chatear, visitar blogs y facebook (o subir fotos a su perfil) y jugar en línea.
  • La Web suele ser la principal fuente de consulta para estudiar y hacer las tareas.
  • Tienen un promedio de 100 contactos o más en sus mensajeros instantáneos, dentro de los cuales están los amigos reales y otros virtuales con los que no tienen contacto cara a cara.
  • Más del 70% tiene celular propio, y lo utilizan para tomar fotos, escuchar música y jugar videojuegos. El uso comunicativo principal son los mensajes de texto.
  • El 70% de ellos tiene un perfil de facebook. En cuanto al uso del tiempo libre, la mayoría elige chatear, mirar televisión, escuchar música o estar con amigos. Leer o hacer deportes son categorías poco mencionadas.
  • Más del 70% elige su carrera por gusto personal, y sólo el 9% lo hace como salida laboral.
  • En los trabajos, priorizan el clima laboral y la flexibilidad horaria por sobre el salario y la estabilidad laboral.
  • El 25% de los jóvenes argentinos de 16 a 24 años no estudia ni trabaja.
Con este ultimo articulo finalizamos el año 2012, espero les haya gustado y les deseo una Feliz Navidad y un prospero año nuevo 2013, con todas las ganas y los mejores deseos del mundo de progresar en sus negocios, metas, trabajos y proyectos.

Fuentes: SEL Consultores, MTV, Nickelodeon y Microsoft: Circuits of cool: Digital Playground; Encuestas de la Universidad Argentina de la Empresa, Universidad de Palermo, Universidad del Salvador; Estudio KidsExperts, Estudio Generaciones Interactivas en Latinoamérica, Universidad de Navarra y Fundación Telefónica.

Éxitos!



J. Aquino
Diciembre 2012,
Santo Domingo, Rep. Dominicana

viernes, 7 de diciembre de 2012

Tarjetas de Presentación


Las tarjetas de presentación son esenciales no sólo para los trabajadores independientes, sino también para los empresarios. Esta representa la identidad de una persona a nivel profesional. Cuanto más profesional es la tarjeta, más gente te tomara en serio.

Vale la pena gastar unos cuantos pesos en tarjetas de presentación para que tu identidad sea fuerte en el mercado.

Asegúrate de incluir tu web / dirección de correo electrónico / Facebook / Twitter / Blog y LinkedIN en tus tarjetas de presentación lo cual es crítico en el mercado de hoy día. Ten en cuenta también una lengua extranjera en la parte posterior con la misma información, si piensas dirigirte a un público internacional.













Encontré una página en donde hacen una recopilación de Templates para tarjetas de presentación, ya están diseñadas solo tienes que cambiar los datos.

Es una opción para las personas que no saben mucho de diseño o que no saben utilizar un programa de diseño, hay Templates gratuitos y otros que son de pago.

Hay varios ejemplos, todos se pueden ver acá | [vandelaydesign.com]

Espero te sirva de utilidad.


J. Aquino
Diciembre 2012,
Punta Cana, Rep. Dominicana

domingo, 2 de diciembre de 2012

La Influencia de la Música en los Jóvenes




La música siempre ha formado uno de los elementos principales en la formación de la cultura, y a su vez puede influir en costumbres y emociones de los individuos. Durante la historia la música ha sufrido grandes cambios, se puede notar en los cambios de ritmos musicales durante los años que van desde la música clásica, pasando por la música disco hasta llegar a la actual, cada época ha tenido un estilo musical que la represente.



Los adolescentes son los más propensos a ser influenciados por los nuevos estilos musicales, ya que se sabe que los jóvenes construyen su identidad con el vestuario, el peinado, el lenguaje, y la música. Los jóvenes se unen a grupos. 

Los amigos son el centro donde se forman los patrones de conducta que sigue el adolescente. El deseo de ser independiente de la familia lo va a suplir con la dependencia de un grupo. 


En definitiva, se establece un sistema de creencias. 

Los miembros del grupo actúan siguiendo estas creencias. En los grupos en los cuales, el elemento de unión, es la música, las creencias se generan a partir de ella. Ella es la que determina la forma de vestirse, de peinarse, de moverse, la forma de hablar. Este conjunto de creencias construye la identidad de ese grupo de pertenencia. Por eso es que la población joven, sean los que muestra mayor nivel de compra de material discográfico y son la audiencia principal de los canales de vídeos musicales.



Considero que la música influye notablemente en el comportamiento de los jóvenes, todo tipo de música no solamente la música rock como muchos pensamos, ya que estos sentimientos que cada uno de los jóvenes o niños expresan es consecuencia de que ellos al escuchar cierto tipo de música o canciones se van a sentir más desinhibidos y es una forma de disfrazar la timidez que les ha acompañado a lo largo de sus vidas, sin importar la edad que se tenga  y ser aceptados ante una sociedad; la música es tan importante en el ser humano y su diario vivir, ya que interfiere en nuestro estado de ánimo (feliz, melancólicos, pensativos, agradecidos, enamorados). 

Sobre todo en la época actual en la cual vivimos con tanto acceso a la tecnología y los dispositivos digitales hacen que nuestros días en nuestro trabajo y diario vivir sean más agradables a través de la música.



J. Aquino
Diciembre 2012
Santo Domingo, Rep. Dominicana

martes, 20 de noviembre de 2012

Inteligencia Racional vs. Inteligencia Emocional



Nuestro cerebro puede dividirse en áreas relacionadas con una función corporal o mental específica. Por ejemplo, hay regiones cerebrales para el habla, otras para la vista, la memoria, el razonamiento matemático, entre muchas otras. Toda actividad y función realizada por nuestro cuerpo, sea consciente o inconsciente, está vinculada con un área concreta del cerebro.

La teoría de la Dominancia Cerebral fue desarrollada por el científico estadounidense Ned Herrmann en la década de 1990. Su libro "The Whole Brain Business Book" propone que la manera en que un individuo asimila la información de su entorno esta directamente condicionada por áreas especificas de su cerebro más activas que el resto.

Según Herrmann, el cerebro puede dividirse en cuatro cuadrantes, cada uno responsable de una serie de actividades específicas vinculadas con actitudes y tendencias marcadas de la personalidad. Lo que intenta explicar la Teoría de la Dominancia cerebral es justamente que, dependiendo del área que resulte dominante en el cerebro de un individuo, se espera un comportamiento especifico.

Los cuadrantes del cerebro son los siguientes:




Según Herrmann, los cuadrantes interactúan en diversos grados para formar la personalidad de un individuo. Este modelo nos da, primero, una idea de lo complejo que somos y hace que nos percatemos de que apenas estamos comenzando a entender cómo funcionan nuestro cerebro y nuestra mente. 

En segundo lugar, este tipo de estudios nos muestran una seria de descubrimientos y opciones de las que podemos valernos para conocer y comprender un poco más la personalidad de los demás, desde el vecino con el que nos es tan difícil tratar hasta ese cliente potencial que visitaremos el día de hoy.

Cuadrante A. Frontal Izquierdo (Racional)

Características; es analítico, lógico, cuantitativo, pragmático, realista, racional, muy crítico. Le gustan los números; es sumamente objetivo, directo y se interesa en el funcionamiento de las cosas. Para hacer afirmaciones se basa en la evidencia, se respalda en teorías y le gusta la precisión. Es exigente, individualista y directivo.

Pros: es fiable, estable, profesional, preciso; se comunica de manera concisa, es claro, seguro de si.

Contras: es poco expresivo; es de trato distante y ciertamente puede parecer frio, así como mostrar un aire de superioridad; es irónico y poco tolerante a la “estupidez”, aunque suele ser poco creativo; suele ser intimidante y despectivo.

Para prepararnos: hay que respetar su percepción de superioridad y su intolerancia; es preciso estar listo para recibir preguntas concretas y críticas duras. No hay que improvisar frente a él; le gusta ser consejero e “iluminador”.

Como tratarlo: hay que exponer de forma clara, precisa y breve; respaldarse en cifras, hechos y pruebas. Debemos permitirle mostrar su conocimiento, interrumpirle con educación y firmeza cuando no se comprenda algo. Tiene que comprobar posteriormente sus afirmaciones, ya que su seguridad puede llegar al exceso.  

Cuadrante B. Basal Izquierdo (Organizado)

Características; es organizado, secuencial, detallado. Es más bien introvertido, precavido, conservador, controlado. Es metódico, minucioso; trata de evitar riesgos. Le gusta establecer procesos, planificar, formalizar, definir procedimientos y verificar.

Pros: es fiel, confiable, puntual, trabajador, eficaz, prudente y sabe dominarse. Se ajusta a calendarios y se asegura de que las cosas se lleven a cabo. Tiene sangre fría y transmite seguridad.

Contras: puede ser algo maniaco; generalmente es cerrado, impone su estructura, no le gustan los cambios ni la innovación y gusta del papeleo. Puede ser un tanto inseguro.

Para prepararnos: no debemos divagar; deberá seguir un orden lógico en su exposición. No se salga de lo establecido originalmente y debe estar listo para sus verificaciones exhaustivas.

Como tratarlo: siempre respetemos las reglas, el protocolo y la jerarquía; evitemos el trato personal. Presentemos los elementos de manera pulcra y organizada. No debemos apresurarlo y debemos valorar su sentido de la organización.

Cuadrante C. Basal Derecho (Emotivo)

Características; es sensible, emocional, estético, expresivo, espontaneo y gesticulador. Tambien es idealista, espiritual, solidario, apasionado y sentimental. Busca el contacto con los demás; le gusta conversar, enseñar y ayudar.

Pros: es empático, cálido, humano, entusiasta. Puede ser un buen negociador, pues es un atento mediador, escucha a los demás, es conciliador, comprensivo y generoso. Comunica lo que siente, transmite confianza, favorece el entendimiento y gusta del trabajo en equipo.

Contras: puede llegar a ser paternalista, moralizador y repetitivo. Puede ser susceptible, inconstante, volátil, impaciente, soñador y juzgar solo con base en elementos subjetivos. Llega a depender emocionalmente de los demás. Su exceso de gesticulación y contacto puede cansar. Generalmente busca el consentimiento de los demás; no se atreve a criticar y suele tomar de modo personal las críticas.

Para prepararnos: pueden ser algo indiscretos; por lo que es posible que se inmiscuyan en nuestra vida personal. Se corre el riesgo de entrar en una relación demasiado afectiva. Al estar con ellos probablemente se tenga la impresión de perder el tiempo; hablan con rodeos, por lo que puede ser difícil abordar un tema a fondo.

Como tratarlo: aceptemos que “perderemos” algo de tiempo con él. Las sonrisas y expresiones honestas serán bien recibidas por esta personalidad. Es importante dejarlo expresarse aunque no vaya al grano, resulta adecuado hacerle saber que es apreciado por sus palabras, su atención, su preocupación, etcétera. No les molesta incluir aspectos personales en conversaciones que no tienen esa naturaleza.

Cuadrante D. Frontal Derecho (Experimental)

Características; es imaginativo, creativo, artístico, innovador, especulativo y original. Asume riesgos, rompe las reglas y le gustan las sorpresas. Es curioso, intuitivo, visual, impetuoso. Su pensamiento es muy conceptual, holístico e integrador. Le gustan las metáforas y la ilustración.

Pros: es independiente; propositivo y está lleno de ideas y proyectos. Es visionario y desarrolla objetivos a largo plazo. Tiene la capacidad de integrar varios elementos en un concepto. Está abierto a nuevas experiencias, es flexible y tiene sentido del humor.

Contras: puede ser desconcertante, disperso, desordenado y un tanto ambiguo. Puede parecer desorientado y distraído. Es impuntual, no planea ni estructura. Pasa de un tema a otro constantemente y sus ideas se basan en generalidades. Procede por asociación y no por sucesión de ideas. Le resulta difícil resolver problemas cotidianos.

Para prepararnos: hay que tener en cuenta que le cuesta trabajo enfocarse en un solo punto; su capacidad de hacer varias cosas al mismo tiempo desestabiliza a los demás. Tengamos en mente que el cumplimiento de los horarios por lo general no le es prioritario; puede aparentar estar distraído y que no pone atención a nuestras palabras.
 

Como tratarlo: debemos mostrarnos joviales; es posible utilizar el humor en la plática. Debemos permitirle expresarse aunque sea un tanto disperso, dándole el tiempo necesario y dejándole pasar de un asunto a otro pero haciéndole saber cuando pierde el hilo de sus palabras.



J. Aquino
Noviembre 2012
Santo Domingo, Rep. Dominicana

jueves, 1 de noviembre de 2012

Tips para hacer una presentación eficaz




Cómo hacer una presentación eficaz en cinco minutos by RevistaEmprendedores / José Hermida


Existen 3 puntos que debes tomar en cuenta para realizar presentaciones efectivas usando diapositivas de PowerPoint.

Las diapositivas de PowerPoint son un excelente recurso para hablar en público y presentar nuestro mensaje de una forma clara y atrayente. Pero en muchas ocasiones estas mismas diapositivas se vuelven en tu contra si olvidas algunos detalles.

Algunos colores para tus diapositivas pueden parecer atractivos en el monitor de tu computadora, pero no ocurre igual cuando usas un proyector para ponerlas en la pantalla grande, por lo general los colores se distorsionan, pudiendo resultar en una combinación difícil de visualizar.

Es por eso que debes probar con anterioridad tus diapositivas con los equipos de proyección que utilizarás el día de tu presentación, así podrás determinar si debes realizar ajustes a los colores de la misma. Si no es posible realizar las pruebas anteriores, prepara una segunda versión de tu presentación PowerPoint, con distinta combinación de colores, en caso de que la primera no sea fácil de visualizar.

Para hacer presentaciones efectivas con diapositivas de PowerPoint, la selección de colores, tanto del fondo de tu diapositiva como de las letras, debe facilitar la lectura y no molestar a la vista de tu audencia.

No estás en un cine

Es un error apagar las luces del salón y dejarlo todo a oscuras supuestamente para que se vea mejor la proyección de las diapositivas.

Con las luces apagadas es más fácil que el público se distraiga y se duermaProcura tener una iluminación correcta que le permita al público verte claramente.

Mantén las luces encendidas durante la presentación o dirigidas hacia ti. Si tu público no puede verte, no podrás conectarte con ellos. Sin contacto visual, será difícil mantener la atención de la audiencia.

Por último, toma en cuenta que todos los elementos que incorpores en tus diapositivas, deben estar relacionados con el tema de tu presentación y servir de ayuda para que el público comprenda y capte mejor tu mensaje. Cualquier otro elemento que no cumpla con este principio estaría de más y sería un estorbo para tu exposición.

Recuerda, las presentaciones efectivas tienen como centro al orador y al mensaje expresado por este, las diapositivas de PowerPoint son solo una ayuda a la hora de hablar en público.

Espero les sea de utilidad para convencer a su audiencia en sus presentaciones de negocios, por favor deja tus comentarios y opiniones acerca del articulo.

Gracias,




J. Aquino
Noviembre 2012
Santo Domingo, Rep. Dominicana
 

miércoles, 31 de octubre de 2012

Como trabajar en Equipo








Cuando emprendes una empresa, de aquellas en que necesitaras del esfuerzo de varios, ya sea en los negocios, o en un trabajo de escuela o universidad, descubrirás que siempre surgirán los roces, de porque uno es mas débil, de porque no lo hace el otro, de porque no vamos por este otro camino, en fin, casi siempre existirán mas dificultades en las relaciones de los trabajadores que buena disposición, por ello, lee a continuación una excelente manera de entender cómo trabajar en equipo.

Hubo en la carpintería una extraña asamblea; las herramientas se reunieron para arreglar sus diferencias. 

El martillo fue el primero en ejercer la presidencia, pero la asamblea le notificó que debía renunciar. ¿La causa? Hacía demasiado ruido, y se pasaba el tiempo golpeando.

El martillo reconoció su culpa, pero pidió que fuera expulsado el tornillo: había que darle muchas vueltas para que sirviera de algo.

El tornillo aceptó su retiro, pero a su vez pidió la expulsión de la lija: era muy áspera en su trato y siempre tenía fricciones con los demás.

La lija estuvo de acuerdo, con la condición de que fuera expulsado el metro, pues se la pasaba midiendo a los demás, como si él fuera perfecto.

En eso entró el carpintero, se puso el delantal e inició su trabajo, utilizando alternativamente el martillo, la lija, el metro y el tornillo.

Al final, el trozo de madera se había convertido en un lindo mueble. Cuando la carpintería quedó sola otra vez, la asamblea reanudó la deliberación. Dijo el serrucho: “Señores, ha quedado demostrado que tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con nuestras cualidades. Eso es lo que nos hace valiosos. Así que no pensemos ya en nuestras flaquezas, y concentrémonos en nuestras virtudes”. La asamblea encontró entonces que el martillo era fuerte, el tornillo unía y daba solidez, la lija limaba asperezas y el metro era preciso y exacto. Se sintieron como un equipo capaz de producir hermosos muebles, y sus diferencias pasaron a segundo plano.

Cuando el personal de un equipo de trabajo suele buscar defectos en los demás, la situación se vuelve tensa y negativa. En cambio, al tratar con sinceridad de percibir los puntos fuertes de los demás, florecen los mejores logros. Es fácil encontrar defectos —cualquier necio puede hacerlo, pero encontrar cualidades es una labor para los espíritus superiores que son capaces de inspirar el éxito de los demás.





J. Aquino
Octubre 2012
Santo Domingo, Rep. Dominicana